Halloween Words: Learn Useful Halloween Vocabulary Words in English with...

English Vocabulary - Halloween

HALLOWEEN (vocabulary)

.23rd of June

         Llegamos a la última clase. En ella vamos a ver un vídeo y escuchar unos diálogos que entenderéis fácilmente y que sabríais perfectamente utilizar, para que os deis cuenta de que estáis preparados para hablar en inglés más de lo que a veces creéis. El próximo curso seguiremos aprendiendo. Os deseo unas felices vacaciones. HAPPY HOLIDAYS!!!!








 

17th of June

1- Este es el examen trimestral. Lo debes hacer sólo/-a y sin mirar en el libro. Debajo tienes colgada la audición para el primer ejercicio. Debes hacer SÓLO LOS 8 PRIMEROS EJERCICIOS. Ya sabes las reglas para los exámenes y si no te acuerdas búscalas en el blog.

2-Audición ejercicio listening 

-SEGUNDA GRABACIÓN

16th of June

El examen consta de 3 partes. Tendrás que enviarlas de una en una msecoe@educa.jcyl.es  Mañana examen trimestral. Temas 5 y 6.
First part

Second part

Third part

9th of June

1-Vídeo

2-Today time to read. Mission 5 page 54. Exercices 1 and 2

3-Mission 6 Page 55. Exercice 2

10th of June

 

1- Después de leer y escuchar completamos el ejercicio 1 P 56

2- Aprendemos a hacer contracciones en las frases con Jimena

                          3- Después completamos los ejercicios 1 y 2 de la página 57 y los enviamos.

4- Estudiamos el tema para el próximo día hacer el examen.

2nd of June

    La semana pasada aprendimos a hablar sobre lo que VAMOS a hacer. Yo voy a ir al cine sería: I?m going to go to the cinema, pero atención, a veces se considera muy recargado utilizar dos veces el verbo go y se omite la segunda: I'm going to the cinema . Se considera correcto. Ahora cogemos la mission 3 leemos el primer ejercicio y hacemos en el cuaderno el 2, 3 y 4 y lo enviamos .

    En los ejercicios también aparece "enough" (suficiente,-s) y too many (demasiados,-as)

     El ejercicio 3 lo copiamos entero pero sólo con la respuesta correcta

3rd of June

1-Hoy vamos a trabajar sobre dar indicaciones para encontrar un lugar en un pueblo o ciudad. Copia en tu cuaderno las siguientes para estudiar:

turn right (gira a la derecha)                                       Take ( coger )

turn left (gira a la izquierda)                                       Past ( pasa)

go over the brigde ( pasar el puente)

go up the street (subir la calle)

go down the street (bajar la calle)

go stright (seguir recto)

on the right ( a la derecha)

on the left ( a la izquierda)

2-También deberás repasar los números ordinales, para decir, por ejemplo, la primera calle a la derecha.
Escribe en tu cuaderno los numeros ordinales en inglés del primero al décimo.

3-Veamos el vídeo de nuestros amigos AQUÍ

4- Lee el ejercicio 1 y haz el 2, 4 y el 5. En el 5 tienes que hacer frases con las palabras que aparecen en los rectángulos de colores. Las que vienen en el ejercicio son ejemplos. Cuando termines envíame los ejercicios.

26th of May

1- Os pongo de nuevo algunas grabaciones a ver si se oyen mejor para que hagáis los ejercicios que no pudísteis hacer

2- En este ejercicio recuerda que tienes que copiarlo entero, no sólo las respuestas

 3- Hoy vamos a aprender a expresar lo que va a suceder, el futuro próximo. Ve y escucha atentamente este vídeo.

4- Por último hacemos estos ejercicios para practicar y comprobamos las respuestas al finalizar cada uno de ellos. Recuerda que si no entiendes alguno o fallas y no sabes por qué debes preguntar.

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

27th of May

Hoy vamos a practicar el futuro con to be going to en sus tres formas: Afirmativa negativa e interrogativa. Primero vemos y escuchamos el vídeo de ayer de nuevo y atentamente, no os fiéis de que lo sabéis, escuchad atentamente repito  porque así lo memorizaréis sin estudiar y después hacemos los ejercicios




 Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

19th of May

1- Listen and repeat


 

2- Escribe en tu cuaderno la fecha de hoy  y la respuesta a esta adivinanza

3- Vamos a trabajar sobre las respuestas cortas. Recordemos distintas aspectos sobre el tema



4- Teniendo en cuenta lo que acabamos de ver , hacemos el ejercicio 3 de la página 50.

5- Por último escuchamos y cantamos el rap del tema

20th of May

Hoy vamos a hacer la mission 2.Cuando la terminéis me enviáis los ejercicios de la mission 1 y la mission 2               msecoe@educa.jcyl.es

En el ejercicio 1 intenta contestar a las preguntas con frases que contengan un verbo.

Ejercicios 3 y 4

13th of May

1- Comenzamos el tema 6 . Listen and repeat


 

 2-Ahora haz las tarjetas del vocabulario que aparece en el vídeo y estúdiatelas. Si no tienes en casa las del año pasado pero las tienes hechas puedes hacerlas sin dibujos, poniendo el nombre por un lado en inglés y por el otro en español.

 3-Por último completa esta ficha en tu cuaderno o después de imprimirla

                                                     VOCABULARY

12th of May

Hoy vamos a hacer un test, pero antes recuerda y utiliza las normas que valen para todos los exámenes y ejercicios:

1- Lee muy bien los enunciados para asegurarte que  comprendes lo que tienes que hacer y que haces todo lo que te piden ( a veces los ejercicios piden hacer más de una cosa). Si no lo entiendes pregunta a tu profesor antes de lanzarte a contestar. (  Ruler number one: Read and understand)

2-Contesta de manera que el ejercicio quede limpio y ordenado.(Ruler number two: Clean text)

3-Procura no contestar con una sola palabra (Ruler number three: Not one word)

4- Revisa tus respuestas y comprueba el significado de lo que has escrito (Ruler number four: Revision)



Aquí tienes el test, cuando lo termines me lo envías: msecoe@educa.jcyl.es

6th of May

Hoy vamos a dedicar la sesión a estudiar la unidad 5. Ya sabes que en la parte de arriba de cada misión figura lo que debes saber o saber utilizar. Puedes utilizar para estudiar los vídeos. El próximo día haremos un pequeño examen aunque ya sabéis que todos los ejercicios que hacéis y enviáis cuentan para ver si lo estáis aprendiendo y para nota.

También enviamos todos los ejercicios que tenemos del cuaderno sin corregir para que los revise
msecoe@educa.jcyl.es

5th of May

Hoy vamos a terminar el tema con la mission  I can, page 49. Primero haz los ejercicios según las indicaciones siguientes y luego pon los audios para comprobar tus respuestas.

1- Exercice 1.Copia el texto completándolo.
2-Copia las frases completas en tu cuaderno.
3-Copia las definiciones y escribe al lado de qué prenda se trata
4-Escucha y corrige.

Corrección de ejercicio

29.th of April

1- Hoy vamos a ver el último vídeo sobre el past continuous o past progressive para repasar y porque este vídeo explica las reglas de cómo añadir -ing a los verbos según su terminación.




 2-Después hacéis esta ficha y me la enviáis. A lo mejor os ayuda parar el vídeo en varios puntos para anotar lo que hace a cada hora.Cuando la tengáis me la enviáis como ayer


PAST CONTINUOUS VIDEOSTORY

28.th of April

1- Hoy vamos a trabajar sobre los guardias reales británicos y su vestimenta.

2. A continuación hacemos los ejercicios 2 y 3 del libro página 47

3- Por último haz esta ficha tú sólo, sin ayuda y me la envías al correo. Ya sabes cómo, le das a finish abajo del todo y te sale para enviar a tu teacher y después para que escribas tu nombre y mi correo
                                       PAST CONTINUOUS 3- Por último, lee el texto y haz los ejercicios 1 y 2 de la página 48 de tu libro.

21st. of april

1.-Read the story page 46 and do the exercice 1 and 2

2-Listen and do de exercice number 3. Listen again if necessary

3- Ahora vais a hacer esta ficha pero antes deberéis leer con atención las preguntas. Puedes imprimirla si quieres aunque no es necesario ya que puedes contestarla en tu cuaderno diciendo con su nombre que prendas rodearías en el ejercicio uno y copiando la frase correcta en el ejercicio 2.
READING

22.ND OF APRIL

1- Comenzamos con un repaso rápido del past continuous

 2-Hacemos unos ejercicios para practicarlo


  EXERCICE 1

  EXERCICE 2

  EXERCICE 3

3-Por último vamos a trabajar la expresión: You look good que le diríamos a alguien al que le sienta bien lo que lleva puesto y You look good in + la prenda de vestir que le sienta especialmente bien. Para ello lee la actividad 1 de la página 47 y dibuja una situación en la que lo usarías ( como en el libro pero con otras prendas y personas con frases incluidas)

14RD. OF APRIL

1- Hoy vamos a estudiar el pasado continuo o pasado progresivo. Para entenderlo y ver cómo se construye en inglés vamos a escuchar atentamente este video. Es un poco largo pero menciona tips que muchas veces me habéis escuchado en clase. Estad atentos.


Hay un fallo en la explicación. Cuando se pregunta Was I....? la respuesta no es yes, I was, sino yes, you were. Es de los pocos casos en que la respuesta no tiene la misma forma verbal que la pregunta y es debido a que el verbo to be es un verbo muy especial y, además, irregular.

2- Ahora vamos a practicar y cuando acabemos le damos a corregir. Si tienes alguno mal y no sabes por qué puedes preguntármelo por correo. Es muy importante que sepas si fallas qué tienes mal. Quizás en tu casa puedan ayudarte y te resulte más fácil preguntarle a ellos, pero si no sabes o no te convence la respuesta, no lo dudes y pregúntamelo por mail.

EXERCICE 1
EXERCICE 2
EXERCICE 3
EXERCICE 4

15RD. OF APRIL

1- Comenzamos viendo una historia de nuestros personajes

2-Vamos a repasar WHY (por qué) para preguntar y BECAUSE (porque) para contestar. Primero hacemos el ejercicio 2 de la página 45 fijándonos en los dibujos para dar la respuesta

.                       

3-Pasamos al ejercicio 4 de la página 45 para escribir las preguntas a esas respuestas                           

4- Por último hacemos este ejercicio online y cuando acabemos le damos a finish y después a enviar a tu profesor (tendréis que escribir mi dirección msecoe@educa.jcyl.es)                                               


                                                                  EXERCICE 1

1st of April

1-Comenzamos escuchando y repitiendo el sonido de la "h"( j aspirada) que ya hemos trabajado en clase. Recuerda que es más suave que la j. A continuación vemos una aventura de nuestros personajes.

2-Ahora hacemos en el cuaderno los ejercicios 2, 3 y 4 del libro, aprendiendo a utilizar old-fashioned ( pasado de moda, anticuado) y trendy (actual, a la moda).Ten en cuenta que no todas las palabras que comienzan en la escritura con h tienen el sonido de la j aspirada. A ver si distingues dos que no la tienen.

3-Por último completa esta ficha en tu cuaderno o después de imprimirla, como puedas. Pincha para verla AQUÍ

31st of March 2020

1- Escuchamos y repetimos el vocabulario. A continuación escuchamos y leemos la adivinanza y escribimos la solución en nuestro cuaderno. Antes de escribir, como siempre, ponemos la fecha-

 2- Hacemos el ejercicio 3 escribiendo la pregunta que corresponde, Ya sabes que la pregunta está relacionada directamente con lo que aparece en negrita

3-Escuchamos una vez la canción, ¿A que tiene ritmo? Pues la volvemos a poner pero esta vez la cantamos un par de veces.

4- Por último practicamos más vocabulario, Recuerda hacer las 5 pestañas de actividades

Semana 23 a 27 de Marzo 2ªsesión (25 de marzo)

Aquí tienes el examen. Lo tienes que hacer sólo/sola. Si no entiendes algún ejercicio puedes preguntar pero no te pueden decir la respuesta ni mirar en el libro. Cuando termines, si lo has imprimido dile a tu madre o padre que le hagan una foto y me lo mandas por mail. Si no tienes impresora escribe las respuestas en una hoja,le sacas una foto y me lo envías
 ( msecoe@educa.jcyl.es )

Haz desde la pregunta 2 hasta la 8 incluidas


Para ver el examen haz click  AQUÍ

Semana 24 a 27 de Marzo. Sesión 24 de Marzo

1- Hoy vamos a preparar el examen de mañana, Será un examen sobre los temas 3 y 4. Para ello revisa todos los cuadros con los que empieza cada mission de ambos temas, lo que viene en rojo arriba al principio de cada página.
2- Copiaremos en el cuaderno cada expresión que se trabaja en cada página así como el vocabulario que hemos trabajado.
3- Por último repasamos los ejercicios que ya tenemos corregidos para recordar cómo se hacen, en qué habíamos fallado,etc.

Sesión 18 de marzo

Hoy vamos a trabajar sobre la ropa que es el próximo tema. Procura memorizar las prendas que te resulten menos conocidas y así aumentar tu vocabulario.¡que te diviertas!
1- Recuerda realizar las actividades de las 5 pestañas

2- Seguimos practicando

3- Por último uno de los favoritos, pero haz primero los dos anteriores,

Sesión 17 de Marzo

1- Review. Mission 1. Juega con dos fichas y gánate a tí mismo o con algún miembro de tu familia


2-Mission 2. Completa y responde. Ejercicios 1,2 y 3.

Past

exercice 1
exercice 2
exercice 3
exercice4
exercice5
exercice6
exercice7
exercice8
exercice9
exercice10

LlST OF VERBS

Here you are a list of verbs.Copy them in your notebook in two groups (regular by one side and irregular by the other). Study them.

PASAPALABRA-REGULAR VERBS

REGULAR VERBS

Regular verbs

lhttp://www.theyellowpencil.com/gramaregulares.html

THE PAST (VIDEO)

Unidad 3. Simple Past I

Unidad 3. Simple Past II. negative

Unidad 3. Simple Past. III

Unidad 3. Simple Past IV

Unidad 3. Simple Past V

Unidad 3. Simple Past VI

Unidad 3. Simple Past VII

Unidad 3. Simple Past VIII

Unidad 3. Simple Past IX

Unidad 3. Simple Past X

Unidad 3. Simple Past XI

Unidad 3. Reading a story using the simple past